Kreativ Üben

[Peter]

und als "kreative Tipps" bebauchpinselt werden...

Wenn Du die Anführungszeichen selbst benutzt wirst Du ihre Bedeutung ja auch beim Lesen erkennen.

Die weiteren Punkte wurden mir (btw. von einer KL) als "Rosskur" für eine spezielle Stelle etwas anders erklärt:
- von Anfang an im Tempo oder leicht drüber
- später Noten wieder auslassen:
Bleiben wir bei cdefg
cc dd ee ff gg
ccd eef gg
cddeffg
cdeefgg
...usw.

Dann natürlich auch noch rhythmische Varianten mit und ohne Auslassen.

 

[stoni99]

3. scharf rhythmisiert
(banale Tonfolge c-d-e erst ccddee)
c als doppelt punktiertes Achtel
c als 32stel
d als Achtel
d als 32stel

Ups, das ist gar nicht so einfach! Soll wohl auch so sein und schärft dadurch die Konzentration?!
Ich werde das mal beim nächsten Unterricht ansprechen...

 

[Klavirus]

Ich werde das mal beim nächsten Unterricht ansprechen...

Genau, man muss den Kacklehrern sagen, wo es lang geht, sonst tanzen sie dir auf der Nase herum!

 

[stoni99]

tanzen sie dir auf der Nase herum!

Auf der Nase? Auf dem Klavier!

 

[Klavirus]

Auf der Nase? Auf dem Klavier!

Wo auch immer deine Nase sich befindet...

 

[playitagain]

Danke @rolf interessant.

Töne doppelt spielen:
1. als Rosskur zum einprägen widerborstiger Tastenfolgen
und zugleich dabei:
2. implizites Training für lockeres Handgelenk (Handgelenkvibrato) inklusive non legato, um a priori ungünstige Bewegungsketten auszuschließen
Dann aber nach dem einprägen muss die Verdopplung
3. scharf rhythmisiert
(banale Tonfolge c-d-e erst ccddee)
c als doppelt punktiertes Achtel
c als 32stel
d als Achtel
d als 32stel
Das trainiert als Mikrovariante hohes Tempo

Also 3 ist die Ausführung , 1 und 2 Erklärungen.
Was ist mit der Methode vor und Rückwärts? Sagen wir c auf d macht Probleme. Dann kann man ja auch c -d - c -d (zweimal c-d) spielen anstelle c-c-d-d (einmal c-d) . Ich spiele in der gleichen Zeit die Problemstelle einmal mehr mit der Vor-Rückwärtsmethode.

und sollte normalerweise im Unterricht erklärt und praktiziert werden! (mit anderen Worten: das sollte denen, die Unterricht haben, eigentlich bekannt sein...)

Noch nie gehört.

Wenn die rechte Hand die linke führt und daher die linke ein Nuance dahinter spielt , was macht man dann?