Ich glaube, dass bei solchen "Superlehrern" nicht nur "Trick17" mit "Rosinen herauspicken" greift. Einen sehr begabten Schüler muss man doch erst einmal erkennen und dann entsprechend fördern. Wenn man nur nach irgendeiner Klavierschule ein Stück nach dem anderen abhakt, dann ist es egal wie begabt der Schüler ist, er wird mit großer Wahrscheinlichkeit nicht nach einem Jahr den Minutenwalzer vorpielreif spielen können. Ein guter KL muss erkennen wie er einen Schüler am besten fördert und was er von jedem einzelnen erwarten kann. Solch ein KL schafft es auch aus einem mittelmäßig begabten Schüler das für den Schüler mögliche herauszuholen.
...Hasenbein,
Hm, dann komme ich wohl vom selben Stern. Meine Klavierlehrerin hatte nicht nur einen Flügel (Yamaha) in ihrem Zimmer, sondern sogar zwei nebeneinander. Die Kollegin im Nachbarzimmer ebenso. In den Räumen der anderen Klavierlehrer stand jeweils mindestens ein Yamaha Flügel. Im großen Vortragssaal ein Fazioli. Im kleineren ein Top C7.
Das sind Dinge, an die ich mich erinnere bzw. die in meiner Notenbibliothek dokumentiert sind. Das mit den Fingersätzen hab ich sogar übernommen, und was die Hämmerchen angeht meine ich auch hier schon gelesen zu haben, dass es als Standardhaltung erstmal ok ist. Spielen mit flachen Händen a la Horowitz ist eine eigene Technik für bestimmte Anforderungen. Wenn ich aber Anfänger mit gestreckten Fingern spielen sehe kann ich mir schwer vorstellen, dass da was bei rauskommt.
Ei, ei, hasenbein, was machst Du, wenn Deine Schüler mit dem allfälligen Yann Tiersen ankommen? Du erträgst es tapfer!? Dann hast Du meinen Respekt.
Das betraf meinen Unterricht auch. Allerdings hat mein KL es durchaus verlangt und mich mit geeigneten Noten versorgt. Er hat es nur leider nicht durchgesetzt. Insbesondere hatte er bei mir keine Wutausbrüche, obwohl er sonst als jähzornig galt (Kleinstadt, da sind die paar Klavierlehrer natürlich stadtbekannt). Hätte er die gebracht, wäre ich heute vielleicht besser im Prima-Vista-Spiel.
Nur mal bezogen auf die Hämmerchen-Metapher: Das ist völliger Unsinn, macht das Klavierspiel kaputt, da hat hasenbein völlig recht. Das Spiel Claude Debussys charakterisiert Maurice Dumesnil so: „Ich beobachtete, daß er stellenweise, vor allem in weichen Akkordpassagen, seine Finger beinahe flach hielt. Er schien die Tasten zu liebkosen, indem er sie mit einer schrägen Bewegung sanft nach unten strich, anstatt sie in gerader Linie herunterzudrücken.“
Naja, es hat damals immerhin zu nem Abschluss mit ner Eins gereicht (und die Prüfung hat nicht mein KL abgenommen) und meine jetzige KL (Konzertpianistin und studierte Klavierpädagogin) hatte erstmal nix Grundsätzliches an meiner Hand- und Fingerhaltung auszusetzen. Ich meine auch, dass die "Hämmerchenhaltung" damals nicht sklavisch durchgesetzt wurde, es war halt zu Anfang erstmal die Vorgabe. Vielleicht war es ja auch vor 30 Jahren noch eher eine angesagte Haltung, so was ist ja immer auch Strömungen unterworfen.
Nein, es ist die Ausnahme. Ich habe sehr viele kommunale Musikschulen kennengelernt. Du hast einfach Glück gehabt.
leider!
Ich hatte auch das Glück an einer städtischen (Jugend)musikschule Unterricht zu haben, die insgesamt sechs Flügel besaß. Davon im Konzertsaal zwei Steinway direkt nebeneinander (dort hatte ich vierhändig Unterricht), ein Flügel im Orchester-/Ensembleprobesaal, ein Flügel im Jazzkeller (wurde tagsüber auch für normalen Klavierunterricht benutzt), ein Flügel in einem der normalen Unterrichtsräume, und ein Flügel im Raum meiner Klavierlehrerin (was zugleich der Raum für die musikalische Früherziehung war - dementsprechend stand dort der schlechteste der sechs Flügel, aber sehr gut bespielbar war er allemal), an dem ich meinen "normalen" Unterricht hatte.
