Der war gut...
..es geht ja auch nicht um das Üben, das natürlich kognitiv bis in das Letzte durchdrungen sein muss, sondern darum, das bei Vorspielen es absolut tödlich ist, anzufangen auf langsamer, analytischer Ebene mit dem Notentext umzugehen..
Natürlich geht es darum! Wenn das Üben, wie du das so schön sagst, kognitiv bis ins Letzte durchdrungen gewesen wäre, würde man erstens beim Vorspielen keinen Notentext benötigen und zweitens das Denken an allen möglichen Stellen sozusagen mitgeübt haben, so dass man nicht "plötzlich anfängt zu denken".Der war gut...
nach diesem leider oft ziemlich utopischen Ziel sollte man schon streben, wenn man auf dem Klavier über das Abliefern von gedrückten Tasten hinaus will! Muss aber nicht jeder!
Das ist Jammern auf hohem Niveau. Jeder, der auf YT unterwegs ist, weiß, dass es reicht, schnell ein paar Tasten zu drücken, um seligmachende Anpreisungen zu erhalten....
Ich habe seinerzeit op 90 auch gespielt. Mittlerweile denke ich, ich kann mich da wieder dran wagen, habe aber andere Stücke in Arbeit. 
Du meinst also, eine Methode wie z.B. das motorische Gedächtnis wäre für's Auswendiglernen und Spielen ohne Fehler geeignet?
Ne, wahrscheinlich ist gemeint, die Musik bewusst denken, aber die Umsetzung in Tastenbewegungen geschieht dann ohne großes darüber nachdenken, wie ja auch sonst man sich motorisch bewegt, z. B. beim Stricken
Lieber @FrankList
Was willst Du denn erreichen? Die alten Stücke wieder spielen können? Ich denke schon, dass das klappen wird. Ich denke wichtig ist, klein anzufangen, das tust Du eh, und sich Zeit zu lassen, daran musst Du noch arbeiten
Nimmst Du Unterricht? Ich habe zunächst auch autonom gearbeitet, mir dann aber doch eine KL gesucht und von da an ging es deutlich besser voran. Wenn auch immer noch langsam.
Liebe Grüße
Gernot
Es hat ungefähr zwei, drei Monate gedauert, bis sie wieder "liefen" (damals hatte ich zufällig viel Zeit und durfte 5 und mehr Stunden am Klavier verbringen).
Bis sie wieder Kapazität hatte, durfte ich aufgrund meiner damaligen Flexibilität einspringen, wenn bei ihr jemand rechtzeitig abgesagt hatte.
unterwegs wie Barrat 
Lieber FrankList,
das hat mit deinem Alter nichts zu tun, sondern ist schlichtweg völlig normal! Nach mehrmaliger Wiederholung ist eine Stelle gerade mal im Kurzzeitgedächtnis gelandet. Da ist es auch schnell wieder weg. Damit Informationen wirklich gespeichert werden, müssen sie über Tage oder Wochen (fast) täglich wiederholt werden.
Wie Alter Tastendrücker schon andeutete, könnte dir aber eine Umstellung deiner Übeweise helfen. Dazu müsste man aber sehr viel genauer wissen, wie du übst. Die Qualität des Übens ist oft wichtiger als die Quantität des Übens.
Dazu zählen (kleine Auswahl):
1) Abschnittsweise üben (musikalisch sinnvolle Abschnitte oder einen winzigen Ausschnitt eines technischen Problems wählen, dabei immer den Übergang zum nächsten Abschnitt miteinbeziehen) und diese Abschnitte wiederholen.
2) Diese Abschnitte 20 Mal hintereinander auf die gleiche Weise zu spielen, ist nicht sinnvoll, denn die Aufmerksamkeit geht verloren, Fehler können sich unbemerkt einschleichen und dem Kurzzeitgedächtnis hilft das nicht weiter.
Besser ist es, solche Stellen ein paar Mal zu wiederholen, dann etwas anderes zu spielen, und dann die Stelle noch einmal zu wiederholen. Das bringt sehr viel.
3) Kleine Abschnitte in einen größeren Kontext stellen, d.h. von weiter vorne anfangen. Ich nenne es "rückwärts üben", wobei man natürlich nicht tatsächlich rückwärts spielt, sondern stückchenweise immer weiter von vorn anfängt bzw. auch die nachfolgenden Töne mit einbezieht.
4) Variieren. Immer auf die gleiche Art zu üben, ermüdet. Töne weglassen (guck mal in diesen Faden), mit Tempo, Lautstärke, Artikulation, Phrasierung experimentieren etc. macht dir bewusst, was klingt und verhindert, ausschließlich das motorische, umgangssprachlich "Fingergedächtnis" zu üben.
5) Nur am Anfang ein Stück durchspielen, danach dir die Stellen vornehmen. Anschließend auf keinen Fall mehr durchspielen, denn da schleichen sich oft Fehler ein und das schöne Üben vorher ist umsonst. Denn das Letzte, was wir am Stück gemacht haben, wird gespeichert. Wenn das fehlerbehaftet ist, speichert dein Hirn die Fehler. Über Nacht, während wir friedlich schlummern, leistet unser Hirn nämlich Höchstarbeit und Gedächtnisinhalte und Informationen vom Tag werden konsolidiert, Synapsen verknüpft, Inhalte gespeichert. Also immer mit dem Richtigen aufhören.
6) Viele Spätanfänger/Wiedereinsteiger zweifeln an sich, weil sie denken, dass sie zu alt sind und Probleme beim Weiterkommen daran liegen. In den allermeisten Fällen stimmt das nicht! Oft liegt es an einer suboptimalen Übeweise, oft im munteren Gleichklang mit Ungeduld.
Viel Freude und Erfolg beim Ausprobieren!
chiarina
Ist das so? Habe selber irgendwo aufgeschnappt, dass Frustration das Lernen hemmt. Das sollte doch da zum Vorteil gereichen, wenn das stimmt und man nicht den Fehler macht, sich stundenlang beim Einschlafen darüber zu ärgern – woran man beim Einschlafen denkt und darüber nachgrübelt, kriegt eben dadurch den roten Teppich ins Unterbewusstsein, so zumindest habe ich mich nach meiner Beschäftigung mit Lernpsychologie zusammengereimt.
Hinterher noch mal ALLE (!) fehlerhaften Stellen zu wiederholen, die ich vorher doch schon so schön geübt habe, würde mich restlos nerven und dann würde ich gar nicht zufrieden ins Bett gehen.
- diese These finde ich wirklich lustig! Also würde nach deiner These die Frustration, also "das Ärgern" das Lernen beflügeln, aber dann auch noch unterbewusst und im Schlaf? Und auch noch, nachdem man motorisch und klanglich vorher was falsch gemacht hat oder zumindest suboptimal? 
Mentales Training ist super, aber erst muss man "Learning by doing" gemacht haben, also gewisse Erfahrungswerte gemacht haben und ein gewisses pianistisches Können aufweisen (Vorstellung von Bewegungsfolgen, Klängen....). Man stellt sich dann auch immer das Richtige vor und das ist schwer, wenn man's vorher falsch gemacht hat. 
