Kaum ein anderer Dialog ist so abhängig vom "WIE", wie die Kritik. Selbst technisch korrekte Ratschläge können beim Empfänger abwertend ankommen, wenn/da der Empfänger auch immer nach einer Wertung der Person im Feedback sucht. Und so kann aus der einfachen Feststellung: "Im Takt X fehlt das Legato" - beim Empfänger alles mögliche auf der emotionalen Ebene ankommen. Der Lehrer zweifelt an meinen Fähigkeiten? Glaubt der ich kann das nicht lesen - ich habe es doch nur übersehen ... usw. Die darüber stehende Frage, ist die des Vertrauens. Vertrauen in die auf die fachlichen Aspekte ausgerichteten Rückmeldungen des Lehrers.
Kaum ein anderer Dialog ist so abhängig vom "WIE", wie die Kritik. Selbst technisch korrekte Ratschläge können beim Empfänger abwertend ankommen, wenn/da der Empfänger auch immer nach einer Wertung der Person im Feedback sucht. Und so kann aus der einfachen Feststellung: "Im Takt X fehlt das Legato" - beim Empfänger alles mögliche auf der emotionalen Ebene ankommen. Der Lehrer zweifelt an meinen Fähigkeiten? Glaubt der ich kann das nicht lesen - ich habe es doch nur übersehen ... usw. Die darüber stehende Frage, ist die des Vertrauens. Vertrauen in die auf die fachlichen Aspekte ausgerichteten Rückmeldungen des Lehrers.
