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  1. U

    Am-F-C-G = vi-iV-I-V?

    Der springende Punkt ist folgender: Dem Verständnis zur MUSIK selbst bringt es dich nicht näher. Oder verstehst du auf einmal, dass die maj7 keine Leittonfunktion besitzt, nur weil du es dir mathematisch herleiten kannst? Der Grund für das Verständnis ist nebensächlich. Ich erinnerte mich...
  2. U

    Am-F-C-G = vi-iV-I-V?

    Um das nachzuvollziehen musst du überhaupt nicht großartig rumrechnen. Wer die Obertonreihe kennt, der weiß, dass ein einzelner Ton aus der Oktave, Quinte etc besteht (im Prinzip kommt der ganze Durdreiklang vor) und das in einer bestimmten Reihenfolge, was einige Obertöne präsenter macht als...
  3. U

    Am-F-C-G = vi-iV-I-V?

    Das stimmt. Wissenschaftlich gibt es aber eine weitere Erklärung: Und zwar hört man die maj7 deswegen nicht als Leitton, weil sie für das Ohr wie die Quinte von der Terz gehört wird, die ja sowieso in den Obertönen der Terz enthalten ist (Sie stellt daher nur eine Anreicherung dar, genauso wie...
  4. U

    Am-F-C-G = vi-iV-I-V?

    Wieso sollte das C-Dur widersprechen? Wenn dem so wäre, hätte der Begriff Trugschluss doch keinen Sinn. Wenn die Folge allerdings immer wiederkehrt, dann hat die Parallele schon ein sehr starkes Taktgewicht, was aber meiner Meinung nach nicht automatisch die Tonart verändert, der ganze Rest ist...
  5. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Mir ist da etwas Witziges eingefallen: An meiner Schule (Gymnasium) war das übrigens auch verboten. Was es umso seltsamer machte, dass wir in einer zentralisierten Abiprüfung einen Quelltext aus Wikipedia vorgesetzt bekommen haben (Fach: Musik)!! Dafür ist natürlich nicht die Schule...
  6. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Entschuldige, aber du scheinst sowieso nicht der richtige Gesprächspartner für mich zu sein, da dein Alter und deine "einhergehende Erfahrung" deine einzige Referenz zu sein scheint und du sowieso erstmal davon ausgehst, dass jeder was anderes behauptet als du entweder unbelesen, unerfahren oder...
  7. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Okay, "nur noch dies". Es ist verständlich, warum das an dieser Schule so gehandhabt wird. Mir wurde allerdings in der Schule beigebracht, Autoritätsargumente zu vermeiden. Wikipedia kann man in diesem Fall meiner Meinung nach noch gut logisch nachvollziehen, nicht aber die Bedeutung aus diesem...
  8. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Also spätestens wenn ich mir die Synonyme da angucke, fange ich etwas an zu zweifeln. Klänge, Tonkunst, Kapelle? Und auch in der Bedeutung steht nichts über die Akustik. Demnach ist Musik so ziemlich alles, außer dem Klang selbst: Die Kunst, Töne zu ordnen, musikalische Werke (wieso muss ich...
  9. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Dann sollte es mir ja auch nicht mehr ernst damit sein, es dir näher zu bringen. Denn eins kann ich dir versichern: Ich weiß genau, was ich meine und rede nicht drumrum. Wenn eine Definition schon besagt, dass Musik akustisch ist, wie kann man dann noch glauben, dass eine Komposition Musik ist...
  10. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    1. Zumindest ist es dir nicht klar. 2. Dagegen habe ich zwar nie gesprochen, aber ich beantworte es dir auch gerne: Gedanken sind mehr als Sprache (offenbar eine Neuigkeit für dich) und deswegen ist eine konzipierte Erfahrung hilfreich, um nicht nur oberflächliche Gedanken wie sprachlich zu...
  11. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Liebe Chiarina, DAS ist ein interessanter Punkt! :) Per Definition ist Musik akustisch. Aber du hast recht, dass ich vorher auch die Musik als Kunstwerk betrachtet habe, das stimmt so eigentlich nicht. Denn Kunst liegt wie man so schön sagt, im Auge des Betrachters. Und deswegen stimmt es auch...
  12. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Meinst du? Dann sei doch bitte so nett und erkläre mir im Detail, was deiner Meinung nach das Kunstwerk ist. Das Buch, die Leinwand oder der Schall ist meiner Ansicht nur das Medium, ein Kunstwerk zu vermitteln. Alles muss erst im Kopf zusammengesetzt werden. Du kannst ein Kunstwerk in einer...
  13. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Ich erlaube mir mal, hiermit auch Rolfs Post zu beantworten, denn im Prinzip ist es dieselbe Antwort. Rolf scheint das Konzept Idee nicht verstanden zu haben. Eine Idee ist nicht nur ein Einfall, zumindest scheinst du davon auszugehen. Wenn ich von einer Idee spreche, meine ich ein gedankliches...
  14. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Da hast du mich missverstanden. Ich weiß, was du da meinst, aber du sagst etwas anderes aus. Die Überlieferung ist nicht Musik. Die Überlieferung ist das lehren dieser. Die Musik ist die Quelle einer Überlieferung. Oder die Aufnahme eines Stücks ist die Quelle für eine Überlieferung. Aber wie...
  15. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Natürlich macht die Ausführung nicht die Idee schlecht, das habe ich ja gar nicht behauptet. Die Idee selbst ist ein völlig eigenständiges Kunstwerk als die Ausführung. Die Ausführung jedoch ist nicht von der Idee zu trennen! Denn das, was bei einer Theateraufführung beim Publikum ankommt wird...
  16. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Mündliche Überlieferung ist Musik? Das hast du bestimmt anders gemeint... Demnach ist deiner Meinung nach die Erklärung zur Erhaltung von Musik, also die Überlieferung, Musik selbst? (Man überliefert nicht nur durch das aktive Musizieren)...
  17. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Klar, muss man zusammenbauen! Den Schall höchstselbst! Beim Tisch hast du vielleicht andersgestaltige Bauteile, aber man kann nicht unter den Tisch kehren (got it? :D), dass eine Komposition von alleine klingt, den Ton/Klang muss man auch erstmal zusammensetzen/produzieren. Da ist noch nichts...
  18. U

    Durch detailliertes Üben alles kaputt machen.

    Das ist so als ob man sagen würde, eine Anleitung, einen Tisch zu bauen, ist ein Tisch (die Anleitung selbst). Noten sind eine Anleitung dazu, eine Komposition vorzutragen, Musik zu machen, aber sie sind nicht Musik selbst. Mir ist klar, dass man das sprachlich so ausdrückt, es stimmt logisch...
  19. U

    ... Mögt ihr Lang Lang...?

    Naja, so ganz subjektiv ist das auch wieder nicht. Es gibt schon Anhaltspunkte. Das Problem ist nur, dass Leute manchmal keinen Unterschied zwischen Kunsthandwerk und Kunst als Stimulation machen (beides ist ja in dem Wort Kunst enthalten). Es ist Kunst, ein Handwerk perfekt zu beherrschen wie...
  20. U

    Pop Arrangement Regeln?! Ich brauch Hilfe :)

    Es ist richtig, dass eine Kadenz sprachlich meistens beim Bestätigen einer Tonart zur Anwendung kommt. Eine Kadenz per Definition ist aber nichts anderes als eine Akkordfolge mit einem Anfang und einem Ende. Ich glaube, dass er auch nicht vor hat zu arrangieren, er hat das Wort nur falsch...
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