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Ich habe nicht gesagt, dass das alles ist. Aber an irgendeinem Schema muss man sich doch festhalten können. Meine Erklärung ist für jemanden, der im Unterbewusstsein anscheinend nicht "mitklopfen" kann, sicher verständlich. Jemandem sagen, er soll mal irgendwie mitklopfen hilft nicht.

Natürlich sollte man das Tempo erst steigern, wenn man das Tempo davor beherrscht.

Das Gute beim schneller Einüben als Originaltempo ist, dass man das Originaltempo dann wirklich beherrscht und auch gut mit dem Gehirn nachkommt. Wenn man aber nur bis zu dem Originaltempo übt, dann kann man es gerade mal so noch.

8/16, hab ich ja noch nie gehört. Wie wärs mit 2/4? Bebop hat auch Takte. Meistens 4/4. Das, was der Schlagzeuger macht, hilft beim Taktartrausfinden. Scha = betont, ta = weniger betont, bum = nicht betont Macht er Scha, Bum, ta, Bum - isses 4/4 Macht er Bum, Scha, Bum, ta - isses 4/4...

Du kannst die Akkorde eine Oktave tiefer spielen. Oder den einen Akkord. Oder die Melodie eine Oktave höher. Oder eben wie du es beschrieben hast. Das C nochmal anschlagen.

Auf jeden Fall gibt es solche Punkte. Bei jedem Erlenen eines Instrumentes. Ich hatte das auch mal. Ich spielte gerne anspruchsvolle Sachen. Meine Zuhörer zuhause sagten aber, schöne Technik, aber wo ist die Musik?? Und irgendwann hatte ich den Aha-Effekt und habe dann bei einem Auftritt...

Die Begleitung muss meistens leiser sein. Wenn die linke Hand die Melodie spielt, dann muss natürlich die rechte Hand leiser sein. Und dann spielt man auch mal 4stimmige Fugen, da braucht man ein Gefühl für, was lauter sein soll. Wenn eien Stimme einsetzt, müssen die anderen zurückgehen...

Frag den Lehrer.

Die Akkorde zerteilen und die Noten passend in die Begleitung einbinden. Appregi, Glissandi, Vorschläge, Nachschläge verwenden. Triller reinbringen.

Ich habe dich gefragt, ob du es für eine längere Zeit benutzt hast.

@Lalona: Hast du das Metronom denn eine längere Zeit versucht zu benutzen? Am Anfang ist es immer befremdlich, aber früher oder später sollte man eigentlich gut mit dem Ding spielen können. @all: Ich finde das auch Quatsch, an manchen Stellen einfach langsamer zu spielen, wenns grad zufällig...

Du hast da richtig schwere Sachen in der Liste ...

Ganz langsam das Stück durchspielen. Wenn man bei einer Stelle noch langsamer wird, diese üben, bis man sie in dem Tempo kann. Dann wieder das ganze Stück üben, langsam das Tempo steigern, wenns zu schnell ist, Tempo wieder zurücknehmen.

Ich hab mir nur einmal notiert, was ich alles üben muss, und dazu geschrieben, wie wichtig es ist, wie oft ich es übe und wie lange (beim Saxophon). Aber generell schreibe ich nichts auf (auch bei Doppelkreuzen schreib ich nix in die Noten - in Solonoten gehört nichts reingeschrieben, außer, es...

Ja. Also wenn du zum Beispiel G-Dur mit Fis hast. Und dann wird es in einem Takt aufgelöst das Fis und im nächsten Tag wird das Kreuz vor dem F eingeklammert, weil Auflösungszeichen eigentlich nur für einen Takt gelten.

Ich habe nie Beschwerden, wenn ich viel uebe. Zu viel ueben kenne ich gar nicht, zu viel ist es nur, wenn man dadurch schlechter wird oder Schmerzen bekommt.

Was? Es gibt eine Karte? :D Hab mich eingetragen und unterstütze den Norden.

Ich habe noch nie wegen einem Stück geweint oder hab an irgendwas gedacht ---

Nein, bist du nicht. Nur kann ich dir bei Klavieren gar nicht helfen :p.

Ich würde mich nicht trauen, eine angehende Musikstudentin zu unterrichten, besonders, wenn ich erst einen Schüler hatte.