methoden

Ich mache oft die Erfahrung, dass Schüler dadurch, dass sie immer - oder meist! -vorne anfangen zu üben in eine bedenkliche Schieflage geraten: der Beginn des Stücks läuft blendend und dann sinkt das 'level of accomplishment' rapide ab, bis dann am Ende eher Blattspiel angesagt ist. Wie es dazu...