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Ich habe schon immer einen „mitfühl“-Button vermisst. Es passiert ja öfter (z.B. im was-machte-mich-unglücklich-Faden), dass jemand etwas trauriges oder ärgerliches erzählt, dann kann man ja schlecht ein Like oder Danke anklicken.

Doch, von @Demian

Ja!

So sieht es momentan tatsächlich aus. Wir warten gerade bis 12, ob all die, die vorher zu viele da waren und für die Zwischenzeit nach Hause gegangen sind, gleich wieder kommen. Hoffentlich ja. Es ist so schön, lebendigen Musikklang zu hören (und selber an einem Auftritt beteiligt zu sein).:herz:

Das habe ich mich auch schon gefragt. Aber da die meisten Spontanen wohl aus dem Viertel kämen, könnten sie solange nach Hause gehen. Bislang sind es ohnehin nicht so viele online-Anmeldungen.

Ich war heute zum ersten Mal seit März wieder zum Chor. Wir singen morgen im Gottesdienst Bach BWV 61. Es dürfen nur 7 Leute (verteilt auf der ganzen Empore) gleichzeitig singen, das „Orchester“ ist einfach besetzt. Falls zum Gottesdienst mehr Besucher kommen als hinein dürfen, wird das Ganze...

Ich hätte auch großes Interesse. Wie ist es denn gestaltet: werden die Teilnehmer online (etwa Zoom) zugeschaltet und können sich zwischendurch (nach Aufforderung) melden/austauschen? Oder ist es eine reine Frontal-Veranstaltung (dann könnte man evtl. die Aufnahme jederzeit aufrufen)?

Ich habe zum Verreisen einen Korg B1 und bin damit total zufrieden, sowohl vom Kopfhörer- und Raumklang als auch vom Spielgefühl her.

Oder man kommt vor lauter Händewaschen nicht mehr zum Unterricht:-D, was einige Schüler bestimmt bald durchschauen und zu ihrem Vorteil ausnutzen könnten (schwierige Stelle, anstrengende Übung – Moment mal, ich muss ja erstmal Hände waschen gehen...).

Das ist bei mir genau so. Trotzdem wische ich die Tasten und drum (sowie die Bankkurbel und Bleistift) nach jedem Unterricht mit Spüli-Lauge. Zu oft sieht man, dass Schüler an der Maske nesteln, sie herunterziehen, sich an die Nase fassen... Theoretisches Ansteckungs-Szenario: Schüler A (Hände...

Versuch doch hier: www.koelnklavier.de/

Und das sogar mal ernst gemeint: Wenn die kurzen Lüftungspausen (in denen ja auch noch die Klaviatur abgewischt wird) nicht ausreichen, um etwas zu essen, kann man schnell mal ein Almased-Getränk zubereiten und zu sich nehmen. Das ist zwar auch keine optimale Ernährungsweise, aber immerhin...

Das hat jemand hier in einem Corona-Faden erzählt. Gefunden:https://www.clavio.de/threads/praesenzunterricht-im-coronazeitalter.27545/post-760044

Es gibt anscheinend noch einen Trick :-D, den ich bisher nicht kannte – hier die heutige Begebenheit: Der Schüler hat in der LH einen Sprung nach unten zu einer Quinte. Zeit zum Schauen wird es geben, trotzdem ermutige ich ihn, es auch mal blind zu versuchen. Die ersten Male ist er zu vorsichtig...

@Demian Sprechen, um Rhythmen zu begreifen/üben – eine super Sache. Aber für polyrhythmische Muster halte ich es auch für weniger nützlich. Ich hatte die Schilderung von @mberghoefer so verstanden, dass ihm nicht das 3 gegen 2 an sich Probleme macht, sondern dann, wenn andere Schwierigkeiten...

Ich finde es schade, dass nun auch dieser Faden zugespammt wird.

Ich nach jedem Unterricht in der extra dafür eingeschobenen Pause. Trotzdem besteht bei mir Maskenpflicht für beide Seiten, da ich es so für sicherer halte. Offiziell geregelt in HH ist es – glaube ich – so, dass am eingenommenen Platz die Maske abgelegt werden darf.

Warum nicht? Du hast dann nur einen Kontakt mehr, der (hoffentlich!) unter guten Schutzbedingungen stattfindet.

All diese Musik konnten wir in der aktuellen Saison nicht aufführen, sie wartet nun auf bessere Zeiten.

Andere Frage @ilexcookii : Bist Du sicher, dass der notierte FS der LH – vor allem später im schnelleren Tempo – wirklich günstig ist?