Aktueller Inhalt von Nica

Ich habe gestern abend geschrieben, dass ich zu dem Thema alles gesagt hatte, was ich sagen wollte. Daraufhin wurde mir von Chiarina vorgeworfen, mich der Diskussion zu entziehen. Jetzt hab ich aber endgültig keinen Bock mehr. Es ist ein Unterschied, ob man Inhalte diskutiert oder ob über ein...

Wenn ich Zeit habe, mache ich das lieber heute abend per PN. Ich halte nichts davon, mit dem Finger auf einzelne zu zeigen.

Oh, zu meinen Worten stehe ich! Nur nicht zu der absolut unzulässigen Verallgemeinerung, die Du daraus machst. Wie ich hier schon weiter oben geschrieben hatte: Ich erwarte, dass ein Lehrer seine Entscheidungen offen macht und erklären kann. Mehr nicht. Da haben wir's ja schon! Es ist also ok...

Nur noch ein paar Punkte: Es geht hier um Beispiele, wo der KL etwas nicht angesprochen hat und stattdessen ein neues Stück begonnen hat (absolute Zeitverschwendung, das hätte ich zu Hause machen können, wir haben nichts anderes gemacht als man auch alleine kann). Ich habe den ersten Lehrer...

*lol* Und zum Abschluss wieder ein echter Hasenbein. Unverwechselbar! Sehr gelungen, wie Du das immer machst. Dass Du in dieser Hinsicht zu keinerlei Selbstreflexion bereit bist, ist ja aus unzähligen Fäden hinreichend bekannt. :-D

Ich habe das Gefühl, dass das Thema jetzt langsam durch ist. Wir sind da eben grundlegend anderer Meinung. Da dringe ich wohl nicht durch und werde eben weiter damit leben müssen, dass KLs auf eine für mich schwer auszuhaltende Weise unterrichten. *achselzuck* Wie so oft - es gibt Schlimmeres.

Ach Rolf, Du wolltest hier doch nichts mehr schreiben, bitte halt Dich doch einfach dran. Andere gewollt misszuverstehen und ihnen das Gegenteil vom gesagten in den Mund zu legen, mag Dich ja amüsieren, hat aber den Spaßfaktor im Forum schon lange verloren.

Ich weiß, dass das oft zu hören ist. Trotzdem hörst Du nur, ob der Schüler es im Unterricht abrufen kann oder nicht. Wenn ein Schüler sagt, er habe auf eine bestimmte Art geübt, und dem KL die Ohren was anderes sagen, dann entscheidet der KL nach seinen Ohren. Der Schüler muss es ja bestimmt...

Auch das kannst Du nur in Bezug auf den Unterricht feststellen. Ob er diese Probleme zu Hause hat, kannst Du nur wissen, wenn er es Dir sagt. Das sind übrigens nicht die Punkte, die ich angesprochen hatte. Egal was Du im Unterricht meinst feststellen zu können, das rechtfertigt es nicht, zu...

Danke! :smile:

Wieso weiche ich aus? Was ja ganz offensichtlich zu beurteilen ist: Kann er seine Finger so bewegen, wie er soll, kann er Aufgaben, die ihm gestellt werden, lösen. Das hat aber mit meinem ursprünglichen Beitrag nicht das Geringste zu tun. Du lenkst ab auf ein in Bezug auf mein Feedback an Euch...

Es spielt gar keine Rolle, ob der KL sich dabei seiner Einschränkungen bewusst ist oder nicht. Abzulehnen ist schon der Versuch, Entscheidungen aufgrund der vermuteten Persönlichkeit eines anderen Erwachsenen zu treffen. Das ist ja etwas völlig anderes. In diesem Fall gibst Du dem Schüler...

Das kannst Du aber nicht. Peng, aus. Ich hatte mir ja schon gedacht, dass mein Beitrag hier nicht so gut ankommen würde. :D Es ist so wie mit jedem Feedback: Man kann es annehmen - oder eben auch nicht.

Bei eindeutigen Fragen wie der Handgröße ist es selbstverständlich. Bei allem anderen nicht. Wenn Du es magst, dass Dein KL entscheidet, ob Du in der Lage bist, Theorie zu verstehen, dann ist das so wohl gut für Dich. Meine KL hat jedenfalls gefälligst nicht zu entscheiden, wozu ich geistig oder...

Da möchte ich ganz energisch widersprechen! Ein Klavierlehrer hat sich gefälligst nicht einzubilden, mich besser zu kennen als ich mich selber und an meiner Stelle beurteilen zu können, für was ich (angeblich) reif bin oder nicht. Er/sie hat mir das zu vermitteln, was wichtig ist. Wenn ich etwas...