Jetzt habe ich mich damit beschäftigt und arbeite es der Reihe nach ab. Ja, es ist Arbeit für mich, über so etwas nachzudenken, ich empfinde es als wahrsinnig anstrengend.
hasenbein, Du weißt selber, dass die Menschen unterschiedlich sind und unterschiedlich reagieren. Die Gehirne arbeiten nicht gleich und was dem einen leicht fällt, belastet den anderen. Was der eine auf die eine Weise lernen kann erschließt sich dem anderen möglicherweise nicht bzw. anders.
Ich spiele seit Jahren kein Schach mehr, weil mich das Vordenken der Züge so sehr belastet, dass es mir körperlich weh tut. Mit der Musiktheorie geht es mir genauso und daher habe ich mich lange davor gedrückt und bin jetzt nah dran es erneut zu machen. Vorhin habe ich gedacht:
Zitat von Marlene-Denke:
Scheiß was drauf! Wozu soll ich das alles wissen? Es reicht doch, wenn ich die Noten in Musik umsetze. Peng! Aus!
Aber dann kommt wieder mein Wille ins Spiel etwas zu lernen und dann mache ich weiter. Um erneut zu fluchen, weil ich etwas nicht kapiere bzw. mir das Denken beträchtliche Energien raubt.
Ich habe mich mit dem iPad an den Flügel gesetzt und versucht, Eure Erläuterungen nachzuvollziehen.
Also, nacheinander:
Wenn du kleine oder große Terzen stapelst, kommst du irgendwann wieder beim gleichen Ton an.
Hmm, ich dachte, das nennt man Umkehrungen (der Akkorde).
Wenn ich kleine Terzen zum Beispiel übereinander staple, erhalte ich den Akkord c-es-ges-a. Den Akkord kann ich als verkürzten Dominantseptnonakkord mit kleiner None interpretieren und da der Grundton dann fehlt und der Akkord symmetrisch ist*, kann er in acht unterschiedlichen Tonarten die gleiche Funktion (Dominante) übernehmen.
Dominantseptnonakkord! Dominantseptnonakkord??
Ich sehe in c bis a eine Sext und keine Sept. Und ein Nonakkord hat meines Wissens fünf Klänge. Und schaue ich von c1 zu d2, dann ist das zwar eine None, aber es kommt von a aus nicht hin mit einer kleinen Terz (ich soll ja kleine Terzen übereinander stapeln). Die nächste kleine Terz wäre das c und das ist keine None. Also frage ich mich wo die None sein soll.
hasenbein, ich habe das Kettenhemd aus dem Keller geholt, ich bin also gewappnet für Deinen nächsten Beitrag.
*symmetrisch deshalb, weil ich die Kleinterzschichtung als Quadrat ansehen kann. Es ist egal, an welcher Ecke ich stehe, das Gebilde sieht immer gleich aus. Die Großterzschichtung kann ich analog als gleichseitiges Dreieck betrachten.
Erstens bist Du vermutlich "in Mathe nicht gut" (stimmt's?)
In Geometrie anscheinend auch nicht.
Sonst hättest Du beispielsweise längst erkannt, dass nicht nur F+ und A+, sondern auch C#+ gleich sind und warum das logischerweise auch so sein muss und warum es noch 2 andere Gruppen aus 3 gleichen Akkorden gibt.
Nur weil ich D+, Fis+ und B+ sowie Es+, G+ und H+ gestern nicht erwähnt habe heißt das noch lange nicht, dass ich die Akkorde nicht erkannt hätte. Aber ich bin über die Enharmonik gestolpert:
Zitat von Marlene-Denke:
Hä? # und Bb in einem Akkord?
Und dann habe ich mich damit erstmal nicht weiter beschäftigt und diese Akkorde deshalb nicht erwähnt.
Und wir können da nur zwei verschiedene Ganztonleitern basteln:
1. c-d-e-#f-#g-#a
2. bd-be-f-g-a-h
Und damit kann man nur vier verschiedene übermäßige Dreiklänge basteln:
c-e-#g
d-#f-#a
bd-f-a
be-g-h
Mir ist nicht klar geworden, wieso ich aus den Ganztonleitern gerade diese vier übermäßigen Dreiklänge basteln kann. Beim Versuch, über den Hintergrund nachzudenken, hat mein Gehirn gestreikt (oder weil meine Nacht diesmal schon um 1:00 h zu Ende war).
Ich bin anscheinend ein hoffnungsloser Fall.
